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          我们的学生基础与EHCP指定自闭症,言语和语言障碍的诊断,或社会交流障碍是必要的黄金地段。

          萨维奥提供了一个安静和支持的环境,从中学生活的喧嚣与喧嚣。它提供了支持语音和语言治疗,社会认知度和支持团体,停药1:1和小团体的工作,自主学习时间在专用设施和访问它安静的区域。断裂和午餐时间,有游戏和活动提供和萨维奥鼓励学生邀请朋友在玩他们的游戏和社交。

          萨维奥的目的是为了支持学生们进入学校的主要课外活动与载体适当水平,同时提供一个地方,和工作人员的专业知识,对于一些非常具体和个人需求。

          我们的指导原则:

          萨维奥的资源是在一个主流的天主教学校慈幼11-18自闭症。

          • 指导原则指出,资源基础,是学生与EHCP指定自闭症,言语和语言障碍的诊断,或社会交流障碍是必要的黄金地段是谁能够让主流学校环境的进步与更多的专业支持。
          • 出席课的学生在主流学校与到位的个性化干预计划根据需要鉴定的进展情况的EHCP半每学期数据检查。
          • 鉴于当务之急是满足学生WHO上述标准,并且在旺兹沃思和/或那些已经参加了学校的天主教附属学校的一个居民。

          学生不符合世界卫生组织的标准

          • WHO chilldren EHCP没有自闭症的诊断指定,言语和语言障碍,或社会交流障碍是必要的黄金地段
          • 儿童不能谁能够进入主流课程,尽管高水平的分化
          • 世界卫生组织儿童需要在一个非常小的群体进行重点讲授无论是1-1或设置
          • 谁的孩子们会把自己的行为或他人受到伤害的危险

           

           

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